Часто можна почути скарги батьків на марність усіх зусиль пробудити інтерес до навчання. Дитина прийшла в перший клас підготовленою, але в другому втратила інтерес до навчання, почала вчитися нижче своїх можливостей. Що робити? Змінити школу, вчителя, найняти репетитора…? Не всі можуть собі це дозволити. Рішення пропонує унікальна система підтримки та профілактики подібних ситуацій — Школа ментальної арифметики «Соробан».
1. Ментальна арифметика. Посібники для дітей 7–11 років.
Усний рахунок, або ментальна арифметика, активно працює з потенціалом головного мозку. Що дає зв’язок цих двох величин? Науковці стверджують, що мозок має безмежні можливості, унікальність і пластичність. Саме ментальна арифметика відкриває, розвиває і вдосконалює ці можливості. І вона працює, що дуже важливо, з мозком на початковому етапі його розвитку — в дошкільному та шкільному віці. Мозок отримує надійного помічника — ментальну арифметику. Вона відіграє ключову роль у формуванні життєво важливих навичок (нейронних зв’язків), забезпечує їх збереження, розвиток і активність. Від неї залежить рівень інтелекту. Ефективність впливу ментальної арифметики на розвиток дітей доведена успіхами багатьох випускників Школи ментальної арифметики «Соробан».
Когнітивні здібності активно розвиваються у віці 7–11 років, тому уроки ментальної арифметики не можна пропускати. Вони дадуть потужний імпульс у навчанні, і дитина досягне значних успіхів у школі та інших сферах діяльності.
2. Школа і Соробан. Одна мета — різні підходи.
Школа і Соробан® займаються освітою та вихованням дитини, але з різними підходами та баченням кінцевої мети. У звичайній школі учнів традиційно ділять на три рівні розвитку: високий, середній і низький. Весь навчальний матеріал орієнтований на учня із середнім рівнем. У результаті:
- Учень з високим рівнем розвитку зупиняється — мозок не отримує матеріалу для подальшого вдосконалення і звикає працювати впівсили;
- Середній учень, не отримуючи повноцінного навантаження, або залишиться на місці, або скотиться нижче;
- Учень з низьким рівнем розвитку рано чи пізно досягне «межі розуму».
Чи можна запобігти такій ситуації? Чи існує школа, де діти з різним рівнем розвитку отримують освіту в цікавій формі? Так, така школа є — Школа ментальної арифметики «Соробан». Чим вона допоможе дітям 7–11 років?
Це допоможе:
- Підвищити ефективність роботи мозку;
- Поєднати розвиток здібностей з наполегливістю;
- Підвищити швидкість сприйняття матеріалу;
- Навчитися швидко рахувати;
- Навчити мозок отримувати і обробляти лише потрібну інформацію;
- Покращити пам’ять, логіку, концентрацію;
- Опанувати нестандартне мислення і креативний підхід до задач;
- Працювати в команді;
- Не боятися помилок;
- Пробудити інтерес і бажання до самого процесу навчання;
- Вирішити проблему навчання дітей з різним рівнем розвитку;
- Розвивати впевненість у собі та своїх силах.
Мета навчання в Соробані — щаслива і успішна дитина.
3. Година в Соробані. Дім, де раді кожному.
У Соробан на заняття приходять діти з різним рівнем здібностей і зацікавленістю в навчанні. Тренери оточують кожного теплом і розумінням, залучають до спільної справи і ведуть до успіху. На заняттях:
- Широко використовуються ігри та змагання з швидкого рахунку;
- Підтримується і заохочується працьовитість, відповідальність, самостійність, ініціативність;
- Розширюється кругозір і пізнавальні здібності, розвиваються обидві півкулі мозку і мислення;
- Показуються найкращі сторони освіти, акцентується увага на результатах, що пробуджує інтерес до навчання;
- Сприяється соціальній інтеграції та зміцненню впевненості в собі.
4. Підготовка дітей 7–11 років до школи.
Так-так. Це підготовка школярів до ефективного пізнання і виконання освітніх вимог. Саме в цей період важливо коригувати головну рушійну силу пізнавального розвитку — характер. Які риси характеру формуються в школі Соробан?
Це —
1. Цілеспрямованість.
Суть виховання цілеспрямованості дитини методом усного рахунку полягає не в самому рахунку, а в методиці навчання. Заняття побудовані на алгоритмі активної взаємодії з дітьми:
- Чітко поставлені цілі,
- У центрі — розвиток розуму і важливих якостей, що ведуть до мети,
- Головне — велика працьовитість,
- Мотивація,
- Навчання через залучення, а не примус,
- Рівні можливості для всіх.
2. Увага.
Особливість навчання — корисне поєднання розвитку інтелектуальної уваги і волі до концентрації на конкретному предметі чи завданні.
На уроках:
