Світ великий і різноманітний. Коли дитина пізнає цей світ, вона намагається до нього адаптуватися. Яку роль у цьому процесі відіграють математичні навички? Чи можна просто забути про цю, на перший погляд, нудну науку чисел і правил і якось обійтися без неї? Хто допоможе дитині відкрити секрети математики й полюбити її? Чим допоможуть курси ментальної арифметики «Соробан»?
Про це й піде мова.
Система «Соробан»
Математика. Чи потрібна вона?
Математика — це навчальний предмет, що формує комплекс знань, умінь і навичок, які сприяють розвитку у дітей соціальної адаптації та життєвої орієнтації. Їх рівень визначає здатність дитини орієнтуватися у світі та самостійно рухатися в ньому.
Отже, які математичні навички необхідні для життя?
- Достатньо розвинені кількісні, просторові та часові уявлення.
- Уміння виконувати арифметичні дії.
- Уміння застосовувати набуті знання та навички для розв’язання арифметичних задач.
- Знання геометричного матеріалу, його властивостей, розмірів і одиниць вимірювання.
Це основні математичні умови розвитку адаптивних здібностей і самостійності дітей.
Відповідь очевидна — математика абсолютно необхідна.
Математика для дітей
Математика для дітей — це світ, у якому вони стикаються з особливо складними освітніми, пізнавальними та психологічними труднощами.
Зокрема:
1. Із феноменом дзеркальних рухів (один із видів труднощів зорового сприйняття).
Проявляється помилками в графічній діяльності:
- труднощами з написанням — 12–21, 13–31 тощо;
- плутаниною чисел від 12 до 19;
- порушенням порядку написання елементів.
2. Із труднощами самого процесу сприйняття: дитина обирає лише 2–3 функції з безлічі. Тому діти:
- не пам’ятають, що чули числа від 10 до 100;
- не розуміють значення чисел;
- не пам’ятають склад чисел 5 і 10.
3. Із соціальними змінами в розвитку:
- розпад системи «дитина-дорослий» на «дитина-батьки» та «дитина-вчитель»;
- початок навчання — стрес;
- зміна стосунків: спільна праця, пізнання, спілкування;
- взаємини з однолітками, робота в парах, групах.
4. Із новим статусом школяра:
- замкнутість,
- страх помилок, відповідальності;
- відсутність друзів;
- швидка втомлюваність і дратівливість.
Ментальна арифметика
Дитина не розуміє математику. Чому і як допомогти?
Причини:
- психологічні особливості самої дитини: невпевненість у собі, залежність від думки батьків, близьких і однолітків, страх труднощів;
- ставлення батьків: гнів і критика дитини за «балаканину», «нестаранність», «дурість», «нездатність зрозуміти»;
- ігнорування проблеми (одне нерозуміння + інше = безнадійність).
Як допомогти?
1. Не створюйте напругу — знімайте її.
2. Не готуйте дитину до зациклення на невдачах.
3. Ви не змусите дитину «просто практикуватися».
4. Допоможіть усвідомити цілісність математики та подружитися з нею.
Як вирвати дитину з порочного кола?
Чи можуть батьки без спеціальних знань і досвіду впоратися самостійно? Їм потрібні фахівці, які знають як і можуть допомогти!
Школа ментальної арифметики «Соробан»
Курси ментальної арифметики в «Соробан». Чим вони допоможуть?
Курси ментальної арифметики чекають на батьків, які щиро хочуть допомогти своїй дитині подолати труднощі в математиці, але не мають достатніх знань, сил, часу чи можливостей. Приводьте дитину до школи «Соробан» — фахівці, які вміють працювати з дітьми й захоплені своєю справою, допоможуть їй подолати труднощі, зрозуміти й полюбити математику.
На курсах вони створять міцний фундамент для успіху:
- розвинуть здатність до абстрактного мислення,
- навчать швидко рахувати,
- відшліфують логіку,
- навчать бачити й візуалізувати задачу,
- розвинуть уяву.
Ментальна арифметика — це програма розвитку ког
